• Begrippen: export - industrie

Er wordt al sinds 1958 olie uit de Nigeriaanse bodem gehaald, wat op het eerste gezicht voor veel welvaart zorgt. Ruim 9 procent van het BNP komt uit de olie-industrie. Maar helaas lijkt het erop dat er steeds meer nadelen boven water komen. In de volgende opdracht bekijken de leerlingen een stuk van een aflevering van Zembla, waarin wordt laten zien hoe destructief de olie-industrie is. Wat denken de leerlingen van de huidige situatie?

Leerdoelen

• Je benoemt en verklaart overeenkomsten en verschillen binnen en tussen gebieden.

• Je verwerkt de gevonden informatie tot een antwoord op de vraag.

Vragen aan de klas

Laat je leerlingen eerst de vragen een keer doorlezen. Speel vervolgens de aflevering ‘Vuile olie van Shell’ af tot 15:00. Laat ze tijdens dat het filmpje wordt afgespeeld de vragen beantwoorden en geef ze daarna nog tijd om gemiste vragen te beantwoorden.

1. Welk jaartal begon Shell olie uit Nigeria te exporteren?

2. In de Goi-community zijn er veel nadelen door de gelekte olie. Noem er drie.

3. Hoe heet de pijplijn die bij de Goi-community olie in de natuur lekt?

4. Hoe zorgde Shell ervoor dat er geen protesten kwamen vanuit de dorpen?

5. In de jaren 90 was er een vreedzaam protest, die geleid werd door Ken Saro-Wiwa. Hij werd later door de overheid opgepakt, maar later leek dat Shell een grote rol speelde in deze rechtszaak. Hoe heeft Shell dit geprobeerd recht te zetten?

6. Waarom legt Shell de pijpen bij JK4 niet ín de grond?

7. De overheid heeft de Verenigde Naties betrokken bij dit probleem. Hoe probeert de UNEP het vertrouwen in de gemeenschappen weer te winnen?

8. Vind jij dat de overheid meer moet doen tegen Shell?

9. Dit filmpje komt uit 2010. Denk je dat het olieprobleem tegenwoordig al is opgelost? Zo ja: door wie? Zo nee: waarom niet?